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            • 来源:好天龙私服
            一堂“好课”是如何炼成的?国培计划“一对一”精准送教走进奉节|||||||

            合影

            华龙网-新重庆客户端11月17日12时28分讯(赵林娟)如何赋予课程有趣的灵魂?说课评课又该如何高效进行?优秀教师成长路径需要哪些磨砺?

            日前,在重庆市教科院组织下,由贫困地区“一对一”精准帮扶和平小学送教组首席专家、重庆市梁平区双桂小学校长曹崇丽,带领重庆市名师、重庆市小学数学骨干教师李小元等一行,走进奉节县和平小学、平安小学,开展“一对一”精准帮扶培训。

            据了解,根据前期调研,基于受培教师教学和学校发展的真实需求,本次送教活动分为教材解读、说课评课、成长经验分享、教材解读专题讲座、学校十四五发展规划制定等精准举措。

            双桂小学教务副主任李永胜,介绍了双桂小学的学科教研模式,即教材解读、课堂展示、课后点评“三步曲”,并以“三角形的面积”这一课为例,对教材进行了深入的解读,他就单元内容的前后联系,单元知识结构进行了梳理,还对知识的建构过程和习题的设计进行了横向教材对比,通过比对,拟定了“三角形的面积”这节课的教学目标与实施建议。

            分享课现场

            梁平区级骨干教师、区级赛课“一等奖”获得者张燕燕,执教“三角形的面积“示范课。这节课从谈话开始,启迪孩子们多思、多问,激发学生大胆表达。

            课堂上,孩子们分小组进行任务探究,充分交流,相互启发,及时记录,主动汇报。课堂氛围活跃,学生成为学习的主体,生生互动、师生互动的精彩场面不断涌现。

            在思维的碰撞中,孩子们深刻理解了知识,在任务探究中积累了丰富的数学活动经验,体会到图形面积探究的一般过程,不仅收获了知识,获得了方法,还体验到成功的喜悦!张老师将部分探究前置,不仅提高了课堂教学效率,还为孩子们的充分观察与交流赢得了宝贵的时间。课堂中几何画板的动态演示为孩子们建立直观的空间表象,培养空间观念起到了巧妙的技术支撑作用。

            教师们认真聆听讲座

            双桂小学后勤副主任刘涛做了《回顾足迹,反思前行》经验分享,通过讲述自己的真实成长故事,分享成长感悟,勉励年轻老师们为了目标而奋斗,虚心学习,刻苦专研,不找借口,争做一名优秀的教育工作者!

            重庆市名师、重庆市小学数学骨干教师李小元,为大家做了《解读小学数学教材的多维视角》专题讲座,为老师们讲解了小学教材解读的一般思路:整体分析、对比分析、科学界定、学习心理、教学线索。李小元还为年轻教师们指明了加速专业成长的路径:多听课,听一线教师的常态课,看别人怎么上课;认真备课,分析教材、练习,分析教参,形成自己的教学思路;多读书,读数学专业书籍,读优质的数学教学刊物,并坚持下去。李校长还结合具体的课例帮助老师们解开了小学数学教学中的一些困惑,同时给老师们梳理了贯穿整个小学数学教学中的“数感”教学目标序列。

            此外,贫困地区“一对一”精准帮扶和平小学送教组首席专家、重庆市梁平区双桂小学校长曹崇丽,就“学校十四五发展规划制定”这一话题,与和平小学校长李传东、平安小学校长易建梧进行交流,根据前期调研和实地走访搜集的信息,对两校十四五规划制定给出了详细的建议,对两校就前期调研、确定思路、撰写提纲等方面进行了细致的指导。

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